Onbekend's avatar

Noodzaak tot zelf maken

Tijdens de Beste Zangers 2024
verzuchtte Matthijn Buwalda
dat zijn pianolessen
– van een tijdje geleden –
niet echt jevandatje waren
niet om de lessen
niet om de docent
maar om het ontbreken van
zelf maken

Hij wilde
– al op jonge leeftijd –
zelf liedjes schrijven
zijn eigen liedjes spelen
de wereld van de muziek ontdekken
door zelf te maken
begeleiding daarbij
was welkom maar
niet aanwezig

Het zelf maken
is nog steeds
een wat mij betreft
te klein
onderdeel
van onze muzieklessen

Logisch
want het zelf maken
hebben we zelf
nauwelijks of niet
geleerd
gedaan
ervaren

Een mooi aspect
om toe te voegen
aan onze
(en die van onze leerlingen)
leerdoelen…

Bert Appermont & Erik Schrooten

Onbekend's avatar

Toestemming

Robert (Bob) Duke,
een Amerikaanse muziekpedagoog,
gaf zijn definitie
van een goede muziekles

Een goede muziekles
aldus Bob
is een muziekles
waarin iets gebeurt
waar de leerling thuis
over gaat vertellen

Maakt niet uit wat:
samen
luisteren naar vreemde klanken
iets nieuws ontdekken
muziek maken
muziek luisteren
ergens over praten
ergens over lachen
iets geks doen
het maakt niet uit wat
als de leerling
er maar door
geraakt wordt
‘aan’ gaat
voelt dat de muziekles
belangrijk en bijzonder en waardevol en
is

Hoe logisch ook
het voelde voor mij
als ‘toestemming’
om mijn intuïtie te mogen volgen
een draai te mogen geven
iets onverwachts te doen
af te wijken van
of juist dieper te gaan in
gewoon, iets
dat op dat moment zo nodig lijkt

Toestemming
om samen te stralen

Onbekend's avatar

Gebaande paden

In het klassieke muziekonderwijs
denken we vaak vanuit bepaalde routes
volgordes
zekere combinaties van vaardigheden
stevige bouwwerken
fouten voorkomend
lange tradities
met gegarandeerde uitkomsten

Op conservatoria
liggen deze routes behoorlijk vast
we weten wat werkt
we weten wat nuttig is

Maar
is de muzische en ambachtelijke ontwikkeling
van veel van onze mede-musici
wel netjes langs die
gebaande paden gegaan?

En is onze eigen
muzische en ambachtelijke ontwikkeling
wel netjes langs die
gebaande paden gegaan?

Zijn er ook andere routes
andere volgordes
andere curricula
andere vaardigheden
die andere uitkomsten geven
muzisch en ambachtelijk
toegesneden op
andere persoonlijkheden
andere toekomsten
andere dromen
andere horizonnen?

Foto Stef Nagel Scapino Ballet

Willem van Baarsen | foto Stef Nagel

Onbekend's avatar

De kindertekening

Als we tekeningen
van jonge kinderen
vergelijken met
de Nachtwacht van Rembrandt
maken we een denkfout

Als we tekeningen
van jonge kinderen
vergelijken met
een tekening van Rembrandt als kleuter
is ons denken al realistischer

Als we tekeningen
van jonge kinderen
vergelijken met
tekeningen
van een maand geleden
denken we procesgericht

Als we tekeningen
van jonge kinderen
simpelweg waarderen
voor wat ze zijn
voor dat ze zijn
geven we het mooiste wat er bestaat:
ons dankjewel…

Wybe, 2010 (5 jaar oud)