Oefen-ambassade

Hoezeer  wij docenten ook
kunnen mopperen over
onze ‘te weinig oefenende leerlingen’:
wij zijn de oefenspecialisten.

Oefenen kunnen wij onze leerlingen leren,
net zoals wij hen een mooie toon,
een ontspannen houding en
virtuositeit kunnen aanleren.
Als we er vanuit gaan dat onze leerlingen
zomaar als vanzelf
kunnen oefenen,
zijn we werkelijk onnozel:
natuurlijk kunnen ze dat niet; wij toch ook niet, ooit?

En, wanneer is oefenen leuk?
Kan oefenen leuk zijn?
Of is oefenen een noodzakelijk kwaad?

Kortom, niet alleen oefenspecialisten
maar ook oefenambassadeurs…

Vergietachtig

Wanneer we musiceren zijn we ‘elders’. Meer in doenland dan in denkland.
Na een paar maten zijn we al vergeten waar we ook alweer op hadden zullen letten.

Hoera voor het externe geheugen!
(En daarover later meer…)