Goed voorbeeld doet
goed volgen.
Dat klinkt
zo logisch als wat.

Maar in de traditionele muziekles
gaat die vlieger
niet altijd op
het is soms een raadsel
waar de leerling zijn of haar
klankvoorbeeldstelling
vandaan moet halen.

Maar het kan wel!

Samen duetten spelen
de docent speelt prachtig de eerste stem!

Samen improviseren
eerst op 1 toon
de docent speelt
steeds iets meer
de leerling durft te volgen!

Samen lijnen maken
van muzikale richting veranderen
de docent neemt het voortouw!

Samen klankkleuren ontdekken
de docent toont
zijn palet aan de leerling!

De docent inspireert
de leerling laat zich inspireren.
De docent is gids
op een lange weg vol
verrukkelijke klanken!

Het enthousiasme
van de leerling is de
aanmoediging voor de docent…

Utopie of werkelijkheid?