Alarmbellen

Geduld is een schone zaak
bijvoorbeeld
als we praten over
leerprocessen.

Een eenvoudige
motorisch vaardigheid
kan in het brein
wel voor 3 of meer
maanden
neurale arbeid
zorgen.

Laat staan
de tijd
die het kost
om meerdere
geautomatiseerde vaardigheden
te kunnen combineren,
ofwel: multi-tasken.

Vandaar
dat ik
best wel geduldig ben.

Maar misschien
is dat ook
wel
een valkuil.

Dat ik,
als een leerling
nog steeds
nog steeds
nog steeds
iets niet doet
of iets niet kan
denk
dat hij (of zij)
dan
blijkbaar
een langzame
leerling zou zijn.

Langzamer
dan
gemiddeld.

Tja.
Terwijl soms ook gewoon
blijkt
dat een leerling
minder braaf
en / of gefocust studeert
dan ik zou denken.

Na al die jaren
zijn die
alarmbellen
bij mij
nog steeds niet geautomatiseerd…

jvari-church06

 

 

Mantra voor een staande houding

Zijn er woorden
waarmee we
onszelf
richting
kunnen geven
ons staan
en zijn
sturen?

Sinds een kwart eeuw
lesgeven
blijk ik,
met inspiratie
van anderen,
de volgende mantra
aan mijn leerlingen
te geven:

Voeten staan op de aarde
Benen dragen de romp
Ruggengraat maakt lengte
Hoofd balanceert op de ruggengraat
Heupgebied is vrij
Grote buikspieren zijn zacht
Armen bungelen

Opeens
zijn we
van top tot teen
flexibel
en sterk.

boom 3