Noten lezen
logisch
of minder logisch
een leerling
doet haar best
er iets
fluitends
uit te krijgen
Ze leest wat er staat
en doet
wat ze denkt
dat ze moet doen
‘Zing je de muziek
mee in je hoofd?’
‘Oh ja!’
Direct
klinkt het al een stuk
logischer
‘Vind je het mooi?’
‘Ja, best wel’
‘Kun je je de smaak
en het gevoel van
een rijpe
heerlijke
sappige
nectarine
in je mond
voorstellen?’
‘En kun je je
op dezelfde manier
het verhaal
de klank
het gevoel
de emotie
de smaak
van dit stukje
muziek
voorstellen?’
En opeens
is daar
muziek…
aandacht voor de musicus 