In de les
speelt
ervaart
leert
een leerling
van alles en nog wat

Maar
neemt hij of zij dat ook
mee naar huis?

De leerling is
immers al 30% vergeten
als hij de deur
uitloopt
en nog meer
als hij op weg naar huis
nog iets anders doet
of met iemand babbelt
of…

Ieder belangrijk moment
mag
en kan
genoteerd of
vastgelegd worden
in schriftjes
opschrijfboekjes
in en rond de bladmuziek
middels een opname
audio of
video

(Ik noemde het al eerder:
lang leve de telefoon!)

Een lesgeefcriterium is:
kan de leerling
wat hij speelt, ervaart, leert
thuis
weer terugvinden?