Soms, ach ja
vinden we een leerling lastig
vanwege wat dan ook maar
maar vast anders dan wij
makkelijk mee kunnen omgaan
Soms, ach ja
lukt het niet direct
om daar een modus in te vinden
de leerling te blijven zien als bijzonder mens
met een of ander
gedrag
Het helpt om het lastigzijn te zien als
‘betekenisvol gedrag’
de leerling handelt en kan
naar alle waarschijnlijkheid
op dat moment
niet veel anders
Ons gaan irriteren
is een waanzinnige alarmbel
een risico dat we hem of haar
kwijtraken
en wellicht zelfs liever
kwijt dan rijk zouden zijn
Ons gaan irriteren
is een waanzinnige kans
om zelf op zoek te gaan
naar nieuw gedrag
in onszelf
van onszelf
om de leerling te behouden
waardoor wij juist
zo betekenisvol voor hem of voor haar
kunnen zijn
aandacht voor de musicus 
Wat leuk en mooi! Leuk, vanwege de herkenbaarheid. Ik ben dit als een van de grootste lessen van het lesgeven gaan zien. De lespraktijk is er in mijn ogen veelkleuriger / veel kleuriger zo je wilt, gaan uitzien. Een verrijking. Ook om te zien dat je eigen positieve reactie op het gekke gedrag een opening geeft naar een juist uitermate enthousiaste leerling.
Hartelijke groet, Philip
Dankjewel! Inderdaad een prachtige uitnodiging aan ons docenten om verder te groeien…