Soms trap ik in
die bekende valkuil:
als iets in het spel van een leerling
goed gaat
neem ik dat als vanzelfsprekend
en daardoor
vergeet ik het te benoemen
en mijn waardering
uit te spreken

Gelukkig zeggen
sommige leerlingen
wat ze op hun hart hebben:
‘Ja maar, ik heb wel heel goed meegezongen!’

Ai
Helemaal mee eens

Hopelijk waarderen
al mijn leerlingen
hun eigen proces
en bewaken ze mogelijke
tevanzelfsprekendheden…