Zo vaak in de lessen
speelt een leerling minder goed
dan van plan
Dat kan diverse oorzaken hebben
maar onze favoriet is:
de valse start
Te snel begonnen
zomaar begonnen
zonder voorbereiding begonnen
met het hoofd nog ergens anders begonnen
geen idee over wat er komen gaat begonnen
oftewel
Volgende keren
iets meer tijd nemen
eerst even
zichzelf voelen
de puls van de muziek voelen
de muziek innerlijk meezingen
en
dan…

Elke les zie ik het gebeuren, pubers telkens hierop opmerkzaam maken, maar ze hebben er het bewuste geduld niet voor. Zijn er meer docenten die dit zien bij pubers?