In ons lesgeven
reageren we
– bewust of onbewust –
op hoe we zelf
ooit
les hebben gehad

Bepaalde aspecten
vonden we prima
die houden we er
bewust of onbewust
in

Andere aspecten
passen we
bewust of onbewust
aan
omdat we
menen dat het
effectiever
sneller
leuker
vollediger
artistieker
dieper
inhoudelijker
zou kunnen
dan hoe wij dat ooit zelf
hebben ervaren

Sommige dingen
hebben we gemist
en voegen we nu toe

Andere dingen
hebben we gemist als kiespijn
en laten we nu weg

Het zou interessant zijn
om vanuit
vogelperspectief
naar ons eigen lesgeven
te kunnen kijken

Om te zien wat en hoe
onze leerlingen
onze studenten
in hun toekomst
wellicht anders
beter dan zelf
zouden doen…