‘Moet die noot nou met
de duim erop
of
met de duim eraf?’

Niet zo heel lang geleden
zou ik het antwoord
direct
gegeven hebben
– logisch –
vanuit mijn rol als docent

Nu
geef ik als antwoord
‘probeer zelf maar’

Het waarom ligt besloten
in de volgende vraag:
wie doet hier nou eigenlijk het denkwerk?

Tijdens de Beste Zangers 2024
verzuchtte Matthijn Buwalda
dat zijn pianolessen
– van een tijdje geleden –
niet echt jevandatje waren
niet om de lessen
niet om de docent
maar om het ontbreken van
zelf maken

Hij wilde
– al op jonge leeftijd –
zelf liedjes schrijven
zijn eigen liedjes spelen
de wereld van de muziek ontdekken
door zelf te maken
begeleiding daarbij
was welkom maar
niet aanwezig

Het zelf maken
is nog steeds
een wat mij betreft
te klein
onderdeel
van onze muzieklessen

Logisch
want het zelf maken
hebben we zelf
nauwelijks of niet
geleerd
gedaan
ervaren

Een mooi aspect
om toe te voegen
aan onze
(en die van onze leerlingen)
leerdoelen…