In de muziekles
pingpongen we wat af:
de leerling speelt
de docent reageert direct

De leerling speelt
de docent reageert direct

De leerling speelt
de docent reageert direct

De leerling speelt
de docent reageert direct

Een ander ritme
kan interessanter zijn:

de leerling speelt
paar seconden wachten
de leerling speelt nogmaals
paar seconden wachten
de leerling speelt nogmaals
paar seconden wachten

En daar is het moment
voor de docent om
vragen te stellen en
feedback te geven

Het waarom?
We gunnen de leerling
tijd en rust om
te experimenteren
uit te proberen

Dit geeft de leerling
zelfvertrouwen
een mooie
voorbereiding op
het thuis oefenen